與小小孩「聊」學校生活，請掌握「3不」原則
聊天，與孩子共享學校生活點滴
對小小孩而言，讀幼兒園之後，一天下來做過的事情太多了，包括喝水、如廁、玩玩具、和同學吵架等小事，他不知道要從何說起，對於沒興趣的事，也真的忘記了。而且剛上學時，孩子對與爸媽短暫「分離」倍感焦慮，每天最關心的其實是「爸媽什麼時候才會來接我」。
引導孩子回想並分享學校的生活，要提出有具體線索的是非題，並適時給予鼓勵與回應。建議爸爸媽媽這樣提問：
◼想知道飲食狀況 「今天有吃飯、吃菜嗎？」
◼想知道活動狀況 「今天有畫畫嗎？」「今天有蓋積木嗎？」「今天有聽故事和唱歌嗎？」
讓孩子不想開口的3種地雷問題
面對孩子第一次上學的挑戰，請多給孩子一些進步的時間，用平常心或欣賞的眼光看待這個歷程，才能體會「愛就是一起成長」的喜悅。想和孩子聊學要生活時，請盡量避免以下3個地雷問題：
*泛的申論題型
例如，「你今天吃了什麼？」「你今天有把飯吃完嗎？」「你今天都做了什麼？」「今天老師說什麼？」這類問題都太廣泛了，小小孩歸納、整理的能力不像大人這麼好，這類問題只會讓他不知所措，自然就無法給予回應。
*有壓力的題目或批評
為了避免增加孩子的壓力，必須避免「有沒有把飯吃完？」「中午有沒有睡著？」「今天有尿褲子嗎？」等問題。因為最重要的是，每天聽孩子分享上學的喜怒哀樂，具體稱讚孩子的各項進步，這樣孩子才會覺得和你分享是件有趣的事。
*關於學習細節的問題
放學後，孩子最想要的就是爸媽的擁抱和鼓勵，他想要和爸媽一起玩、一起閱讀、享受「在一起」的樂趣，所以別急著要孩子說出「在學校學了什麼？」「老師教了什麼？」因為這些從孩子的隨意談話、唱歌、遊戲行為中，就能慢慢發現。
此外，到了周末假日，幼兒園也常會提供一些親子共讀或共玩的學習單，這也是與孩子共享學校生活點滴的機會。爸媽千萬不要把學習單看成自己的負擔，透過這些學習單，不但可以了解孩子的學習內容，也有助於親子共學的樂趣。
※本文出自《學前教育雜誌》
